Siostry. Lato naszych supermocy
norweski, język oryginalny, lektor PL
Pełna obsada i twórcy
Reżyseria
Silje Salomonsen,
Arild Østin Ommundsen
Scenariusz
Silje Salomonsen
Arild Østin Ommundsen
Obsada
Bille Østin,
Vega Østin,
Oddgeir Thune
Nina Ellen Ødegård
Billie i Vega wyruszają z tatą na wycieczkę w góry. Nieszczęśliwy traf sprawia, że tata ulega wypadkowi. Dziewczynki, zdane wyłącznie na siebie, muszą szukać pomocy na pobliskiej farmie. Gubią jednak drogę.
Po seansie odbędzie się Q&A z twórcami: Silje Salomonsen i Arildem Østinem Ommundsenem, reżyserami, oraz z córkami reżyserów: Billie i Vegą.
Zobacz: film edukacyjny i materiały dodatkowe do filmu "Siostry. Lato naszych supermocy"
Uwaga!
Sprzedaż biletów kończy się w momencie startu danego seansu. Przykład: po godzinie 17:00 nie ma możliwości zakupu biletu na seans, który wystartował o godzinie 17:00.
Seanse można zacząć oglądać przez cztery godziny po starcie danego bloku godzinowego. Rozpoczęty film można skończyć oglądać nawet po zakończeniu bloku filmowego pod warunkiem, że nie wyłączy się przeglądarki. Ponowne włączenie filmu nie będzie możliwe.
Filmy oglądać można tylko na terytorium Polski.
Silje Salomonsen
Aktorka, muzyk i reżyserka filmowa. Współpracuje z Thomasem Dybdahlem, który napisał muzykę do jej debiutu reżyserskiego „Siostry”.
Arild Østin Ommundsen
Autor nagradzanych filmów krótkometrażowych, pełnometrażowych, reklam i teledysków, a także filmów dla dzieci.
Nagrody
Porady dla rodziców i nauczycieli
Tytuł: „Siostry. Lato naszych supermocy”
Grupa wiekowa: 8+
Słowa kluczowe:
rodzina, przygoda, wsparcie, człowiek i natura, walka ze słabościami
Proponowane tematy do rozmowy/omówienia:
- Natura – przyjaciel czy wróg?
- Dzieci o supermocach dorosłych – wielka przygoda sióstr Vegi i Billie
- Narrator w filmie i narrator w książce
Dziecko:
- dowiaduje się, że film jest źródłem informacji o świecie i ludziach;
- poznaje i nazywa elementy realistyczne i fantastyczne w filmie;
- poznaje pojęcia: świat przedstawiony, temat, fabuła, wątek, bohater, narracja, kompozycja;
- uczy się odpowiednich zachowań w sytuacjach społecznych opartych na obserwacji i ocenie bohatera filmowego;
- odnosi treści tekstów kultury do własnego doświadczenia;
- uczestniczy w rozmowie na zadany temat, wydziela jej części, sygnały konstrukcyjne wzmacniające więź między uczestnikami dialogu, tłumaczące sens.
