Kapitan Bimse
duński, język oryginalny, lektor PL
Pełna obsada i twórcy
Reżyseria
Kirsten Skytte,
Thomas Borch Nielsen
Scenariusz
Kirsten Skytte,
Thomas Borch Nielsen
Montaż
Camilla Ebling
Muzyka
Thomas Borch Nielsen
Obsada
Nanna Marqvoursen,
Peter Frödin,
Jesper Asholt,
Sidse Babett Knudsen,
Sigrid Kandal Husjord,
Maj-Britt Mathiesen,
Jon Lange
Produkcja
41Shadows Productions
Producent
Pernille Munk Skydsgaard
7-letnia Anna nie może w nocy spać. Zastanawia się, czy lalka, którą zostawiła w domku na działce, czuje się samotna. Wtedy do dziewczynki z wizytą przylatuje mały żółty samolot o nazwie Zanzibar, a w nim załoga: Kapitan Bimse i drugi pilot Goggeletten. W towarzystwie misia Pana Johnsona Anna wyrusza na magiczną misję ratunkową, by sprowadzić Sophie do domu.
Uwaga!
Sprzedaż biletów kończy się w momencie startu danego seansu. Przykład: po godzinie 17:00 nie ma możliwości zakupu biletu na seans, który wystartował o godzinie 17:00.
Seanse można zacząć oglądać przez cztery godziny po starcie danego bloku godzinowego. Rozpoczęty film można skończyć oglądać nawet po zakończeniu bloku filmowego pod warunkiem, że nie wyłączy się przeglądarki. Ponowne włączenie filmu nie będzie możliwe.
Filmy oglądać można tylko na terytorium Polski.
Kirsten Skytte
Zaczynała przygodę z filmem jako montażystka. „Kapitan Bimse” to jej debiut reżyserski i scenopisarski.
Thomas Borch Nielsen
Ukończył filmoznawstwo na Uniwersytecie w Kopenhadze. Debiutował w 1998 roku filmem „W sieci fałszu”. Wyreżyserował kilka filmów dla dzieci. Specjalizuje się w efektach wizualnych.
Porady dla rodziców i nauczycieli
Tytuł: „Kapitan Bimse”
Grupa wiekowa: 5+
Słowa kluczowe:
samotność, przyjaźń, relacje, wakacje, wyobraźnia, fikcja, fantastyka, podróż
Proponowane tematy do rozmowy/omówienia:
- Co można uznać za rzeczywiste, a co za nierealne (nieprawdziwe) w kinie?
- Planujemy podróż naszych marzeń
- Moja największa przygoda z ulubioną zabawką
Dziecko:
- uczestniczy w rozmowach: zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne zdanie;
- wyraża swój stosunek do postaci, charakteryzuje i ocenia bohaterów;
- omawia prezentowane postawy w kontekście własnego świata wartości;
- uczy się odpowiednich zachowań w sytuacjach społecznych, opartych na obserwacji i ocenie bohatera filmowego;
- ćwiczy nazywanie emocji;
- buduje poczucie sprawczości, samodzielności i kompetencji;
- poznaje i nazywa elementy realistyczne i fantastyczne w filmie.
