Ella Bella Bingo
dubbing PL
Pełna obsada i twórcy
Reżyseria
Atle Solberg Blakseth,
Frank Mosvold
Scenariusz
Jeffrey Hylton,
Frank Mosvold
Muzyka
Marius Christiansen
Montaż
Frank Mosvold
Producent
Torgeir Sanders
Produkcja
Kool Production AS,
Gimpville AS
Ella to wesoła i rezolutna dziewczynka, która najbardziej lubi bawić się ze swoim najlepszym przyjacielem Henrym. Kiedy w ich okolicy pojawia się nowy sąsiad, przyjaźń Elli i Henry’ego zostaje wystawiona na próbę.
Po seansie odbędzie się Q&A z twórcami: Frankiem Mosvold, reżyserem
Uwaga!
Sprzedaż biletów kończy się w momencie startu danego seansu. Przykład: po godzinie 17:00 nie ma możliwości zakupu biletu na seans, który wystartował o godzinie 17:00.
Seanse można zacząć oglądać przez cztery godziny po starcie danego bloku godzinowego. Rozpoczęty film można skończyć oglądać nawet po zakończeniu bloku filmowego pod warunkiem, że nie wyłączy się przeglądarki. Ponowne włączenie filmu nie będzie możliwe.
Filmy oglądać można tylko na terytorium Polski.
Frank Mosvold
Pracował przy filmach krótkometrażowych, a także animowanych serialach telewizyjnych, w tym „Hubert” (2005–2009). Jest współreżyserem serialu „Ella Bella Bingo” (2009–2015) i filmu fabularnego pod tym samym tytułem (2020).
Atle S. Blakseth
Studiował animację na Volda University College, a od 2002 roku pracuje jako projektant, modelarz, animator i reżyser przy norweskich filmach aktorskich i animowanych. Jest znany z filmów „Pappa” (2018), „Łowca trolli” (2010) i „Wyprawa Kon-Tiki” (2012).
Nagrody
Porady dla rodziców i nauczycieli
Tytuł: „Ella Bella Bingo”
Grupa wiekowa: 5+
Słowa kluczowe:
przyjaźń, wybaczanie, szacunek, kreatywność, rozwiązywanie problemów, pomysłowość, przygoda, zazdrość, kłótnia
Proponowane tematy do rozmowy/omówienia:
- Co to znaczy „być dobrym przyjacielem”?
- Dlaczego nie warto się kłócić?
- Każdy jest inny i to jest piękne
Dziecko:
- rozwija poczucie przynależności do rodziny oraz świadomość potrzeby troski i lojalności wobec najbliższych;
- uczestniczy w rozmowach: zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne zdanie;
- wyraża swój stosunek do postaci, charakteryzuje i ocenia bohaterów;
- omawia prezentowane postawy w kontekście własnego świata wartości;
- ćwiczy nazywanie emocji;
- uczy się odpowiednich zachowań w sytuacjach społecznych, opartych na obserwacji i ocenie bohatera filmowego;
- buduje poczucie sprawczości, samodzielności i kompetencji;
- dowiaduje się, że film jest źródłem informacji o świecie i ludziach.
