Szczęściara
dubbing PL
Pełna obsada i twórcy
Reżyseria
John Sheedy
Scenariusz
Lisa Hoppe
Pierwowzór
‘My Life as an Alphabet’, Barry Jonsberg
Zdjęcia
Bonnie Elliott
Muzyka
Nerida Tyson-Chew
Montaż
Johanna Scott
Producent
Julie Ryan,
Tenille Kennedy,
Lisa Hoppe
Obsada
Daisy Axon,
Wesley Patten,
Richard Roxburgh,
Emma Booth,
Joel Jackson,
Deborah Mailman,
Miriam Margolyes,
12-letnia Candice to niepoprawna optymistka z żywym i nietuzinkowym spojrzeniem na otaczającą ją rzeczywistość. Kiedy w szkole pojawia się nowy uczeń, dziewczynka jest nim zafascynowana. Szybko się zaprzyjaźniają, a Candice postanawia, że musi scalić swoją rozbitą rodzinę.
Po seansie odbędzie się Q&A z twórcami: Daisy Axon, aktorką.
Zobacz: film edukacyjny i materiały dodatkowe do filmu "Szczęściara"
Uwaga!
Sprzedaż biletów kończy się w momencie startu danego seansu. Przykład: po godzinie 17:00 nie ma możliwości zakupu biletu na seans, który wystartował o godzinie 17:00.
Seanse można zacząć oglądać przez cztery godziny po starcie danego bloku godzinowego. Rozpoczęty film można skończyć oglądać nawet po zakończeniu bloku filmowego pod warunkiem, że nie wyłączy się przeglądarki. Ponowne włączenie filmu nie będzie możliwe.
Filmy oglądać można tylko na terytorium Polski.
John Sheedy
Wielokrotnie nagradzany reżyser, zarówno filmowy, jak i teatralny, z bogatym dorobkiem filmowym tak w Australii, jak i za granicą. Doceniany za poruszające, szczere realizacje, innowacyjny styl opowiadania historii i styl wizualny, obok którego nie da się przejść obojętnie. „Szczęściara” to jego pierwszy film fabularny.
Nagrody
Porady dla rodziców i nauczycieli
Tytuł: „Szczęściara”
Grupa wiekowa: 10+
Słowa kluczowe:
rodzina, miłość, optymizm, wytrwałość, wyzwanie, strata, żałoba, depresja
Proponowane tematy do rozmowy/omówienia:
- Role i funkcje członków rodziny
- Twoje życie jest alfabetem – kim jestem i kim chcę być w przyszłości?
- O trudnych tematach w filmie „Szczęściara”
Dziecko:
- rozwija zdolności dostrzegania wartości: prawdy, dobra, piękna, szacunku dla człowieka oraz kierowania się tymi wartościami;
- rozwija zdolność rozumienia tekstów kultury;
- poznaje pojęcia: świat przedstawiony, temat, fabuła, wątek, bohater, narracja, kompozycja;
- wyraża własny sąd o postaciach i zdarzeniach;
- wskazuje wartości w utworze oraz określa wartości ważne dla bohatera;
- określa temat i główną myśl tekstu;
- rozumie swoistość tekstów kultury przynależnych do filmu;
- odnosi treści tekstów kultury do własnego doświadczenia;
- uczestniczy w rozmowie na zadany temat, wydziela jej części, sygnały konstrukcyjne wzmacniające więź między uczestnikami dialogu, tłumaczące sens.
